Very famous architects who made architecture without possessing a Degree

Very famous architects who made architecture without possessing a Degree

Had the worst jury ever? Failed your exams? Worry not! Before you fall on your bed and cry yourself to sleep, take a look at this list of nine celebrated architects, all of whom share a common trait. You might think that a shiny architecture degree is a requirement to be a successful architect; why else would you put yourself through so many years of architecture school? Well, while the title of “architect” may be protected in many countries, that doesn’t mean you can’t design amazing architecture—as demonstrated by these nine architects, who threw convention to the wind and took the road less traveled to architectural fame.

Keni pasur në komision jurinë më të keqe? Dështuat provimet tuaja? Mos u shqetësoni! Para se të bini në shtratin tuaj dhe të qani në gjumë, hidhini një sy kësaj liste të nëntë arkitektëve të famshëm, të cilët kanë të gjithë një tipar të përbashkët . Ju mund të mendoni se një diplomë e shkëlqyer në arkitekturë është një kërkesë për të qenë një arkitekt i suksesshëm; pse tjetër do ta vinit veten brenda kaq shumë viteve shkollë në arkitekturë? Epo, ndërsa titulli  “arkitektit” mund të mbrohet në shumë vende, kjo nuk do të thotë që ju nuk mund të bëni arkitekturë të mahnitshme, siç kanë dëshmuar këta nëntë arkitektë, të cilët hodhën diplomen në erë dhe morën rrugën më të shkurter drejt famës arkitekturore.

1. Frank Lloyd Wright

The man labeled “the greatest American architect of all time” by the American Institute of Architects in 1991, funnily enough, did not possess an architecture degree, although he was awarded an honorary doctorate of fine arts by his former school when he was in his late eighties. A combination of familial circumstances and a disenchantment with the education system—Wright would go on to call it “a trampling of the herd” in 1956—led him to drop out of the University of Wisconsin at Madison in 1887, after just a year of studies in the civil engineering course. He moved to Chicago instead, to gain real-world experience as an assistant to architect J.L. Silsbee. While working under his supervision, Wright took a chance and applied for a job at Adler & Sullivan, which led to a six-year-long apprenticeship at the prestigious firm. Here, Louis Sullivan provided the bedrock of Wright’s instruction in architecture, before he established his own practice in 1893. While his long career was marked by scandal and tragedy, Wright’s contribution to American architecture and his mainstream popularity remains unparalleled. He continued, though, to harbor a skeptical opinion of formal education, as evidenced by his observation in 1955 that “Education, of course, is always based on what was. Education shows you what has been and leaves you to make the deduction as to what may be. Education as we pursue it cannot prophesy, and does not.”

1. Frank Lloyd Wright

Njeriu i etiketuar “arkitekti më i madh amerikan i të gjitha kohërave” nga Instituti Amerikan i Arkitektëve në vitin 1991, çuditërisht, nuk zotëronte një diplomë arkitekture, megjithëse iu dha një dekoratë nderi në artet e bukura nga shkolla e tij e mëparshme kur ishte në të tetëdhjeat e tij. Një kombinim i rrethanave familjare dhe një pakënaqësi me sistemin arsimor — Ëright do të vazhdonte ta quante atë “shkelje të tufës” në 1956 — e çoi atë të braktisë Universitetin Ëisconsin në Madison në 1887, vetëm pas një viti studime në degën e inxhinierisë civile. Ai u transferua në Chicago, për të fituar përvojë në botën reale si asistent i arkitektit J.L Silsbee. Ndërsa punonte nën mbikëqyrjen e tij, Ëright shfrytëzoi rastin dhe aplikoi për një punë në Adler & Sullivan, e cila çoi në një shkollim gjashtë vjeçar në firmën prestigjioze. Këtu, Louis Sullivan dha bazën e udhëzimeve të Ëright në arkitekturë, përpara se të vendoste praktikën e tij në 1893. Edhe pse karriera e tij e gjatë u mbulua nga skandali dhe tragjedia, kontributi i Ëright në arkitekturën amerikane dhe popullariteti i tij I madh mbetet i pashembullt. Ai vazhdoi, megjithatë, të mbante një mendim skeptik të arsimit zyrtar, siç dëshmohet nga vëzhgimi i tij në 1955 se “Arsimi, natyrisht, gjithmonë bazohet në atë cka ishte. Edukimi ju tregon se çfarë ka qenë dhe ju lë të bëni diferencën për atë që mund të jetë. Edukimi siç e ndjekim ne nuk mund të profetizojë, dhe nuk e bën”.

2. Louis Sullivan

Wright’s “lieber meister” Louis Sullivan, had an erratic, if varied, formal education. The wunderkind and creator of the credo “form ever follows function” graduated high school at sixteen years of age in 1872, and was accepted into the Massachusetts Institute of Technology, the sole American architecture school at the time. Impatience caused him to withdraw at the end of the year. In the summer of 1874, Sullivan sailed to Europe and enrolled at the influential École des Beaux-Arts, Paris, where he again just stayed a year, making short excursions to Florence and Rome meanwhile. After returning to Chicago in June 1875, he worked briefly as a draughtsman with several firms, before joining future partner Dankmar Adler’s office in 1879. His fourteen-year association with Adler produced more than hundred buildings, characterized simultaneously by a modern, yet ornamented aesthetic. While he wrote extensively on architectural theory and philosophy, he shared Wright’s disdain for formal education. “How strange it seems that education, in practice, so often means suppression: that instead of leading the mind outward to the light of day it crowds things in upon it that darken and weary it,” he noted in 1894.

2. Louis Sullivan

“Lieber meister” i Wright, Louis Sullivan kishte një arsim zyrtar të çrregullt. “Wunderkind” dhe krijuesi i “forma ndonjëherë ndjek funksionin” mbaroi shkollën e mesme në moshën gjashtëmbëdhjetë vjeç në 1872, dhe u pranua në Institutin e Teknologjisë në Masaçusets, shkolla e vetme e arkitekturës amerikane në atë kohë. Padurueshmëria bëri që ai të tërhiqej në fund të vitit. Në verën e vitit 1874, Sullivan lundroi në Evropë dhe u regjistrua në École des Beaux-Arts, Paris, ku ai përsëri qëndroi vetëm një vit, duke bërë ekskursione të shkurtra në Firence dhe Romë. Pasi u kthye në Chicago në qershor 1875, ai punoi shkurtimisht si projektues me disa firma, përpara se të bashkohej me zyrën e partnerit të ardhshëm Dankmar Adler në 1879. Shoqata e tij katërmbëdhjetëvjeçare me Adler prodhoi më shumë se njëqind ndërtesa, të karakterizuara njëkohësisht nga një estetikë moderne, por e zbukuruar. Ndërsa ai shkroi gjerësisht për teorinë dhe filozofinë arkitekturore, ai ndau çmimin e Wright për arsimin zyrtar. “Sa e çuditshme duket se arsimi, në praktikë, aq shpesh do të thotë shtypje: që në vend që ta çojë mendjen jashtë në dritën e ditës, ai mbledh gjëra në të që errësohen dhe lodhen”, theksoi ai në 1894.

3. Le Corbusier

The Swiss architect and urban planner was on his way to learn his father’s trade of enameling and engraving watchcases, enrolling at the age of 15 in the École des Arts Décoratifs in his hometown of La Chaux-de-Fonds in the Swiss Jura Mountains. Three years later though, his art history teacher, Charles L’Eplattenier, insisted that the boy should become an architect instead and helped to secure his first practice on local projects. On his advice, the young Corbusier also traveled extensively across Europe between 1907 and 1911, to cities such as Athens, Venice, Vienna, and Munich, while apprenticing briefly in several architectural offices. He returned home in 1912, to teach alongside his master and open his own architectural practice, before eventually moving to Paris in 1917.

3. Le Corbusier

Arkitekti dhe planifikuesi urban zviceran ishte në rrugën e tij për të mësuar tregtinë e enamelimit dhe gdhendjes së kapakëve të orëve si babai i tij, duke u regjistruar në moshën 15 vjeç në École des Arts Décoratifs në qytetin e tij të lindjes, La Chaux-de-Fonds, në Malet Zvicra të Zvicrës. Megjithatë, tre vjet më vonë, mësuesi i tij i historisë së artit, Charles L’Eplattenier, insistoi që djali të bëhej arkitekt dhe ta ndihmonte për të siguruar praktikën e tij të parë në projektet lokale. Me këshillën e tij, Corbusier i ri udhëtoi gjithashtu gjerësisht nëpër Evropë midis viteve 1907 dhe 1911, në qytete të tilla si Athinë, Venecia, Vjenë dhe Mynih, ndërsa ishte duke mësuar shkurtimisht në disa zyra arkitekturore. Ai u kthye në shtëpi në 1912, për të dhënë mësim përkrah mësuesit të tij dhe për të hapur praktikën e tij arkitekturore, përpara se të zhvendosej përfundimisht në Paris në 1917.

4. Mies van der Rohe

The man who coined the aphorism “less is more” was born to a modest stonecutter’s family in Aachen, Germany, which meant he had little opportunity for formal education. Following early apprenticeships as a brick mason while in trade school, Mies worked for a number of Aachen architects sketching outlines of architectural ornaments, a task that helped refine his drawing and drafting skills. He moved to Berlin in 1905, at the age of nineteen, to work for an architect, but left his job to apprentice for Bruno Paul, a leading furniture designer of the time. The impressive execution of his first independent commission in 1907, the Riehl House, prompted Peter Behrens to offer Mies a job in his office. His four-year association with Behrens, a leading member of the Deutscher Werkbund, helped him forge ties with like-minded artists and craftsmen, who advocated “a marriage between art and technology.” By the time he left Behrens’ office in 1912, Mies had come into his own, successfully handling independent commissions of private houses for Berlin’s elite.

4. Mies van der Rohe

Burri që shpiku aforizmin ” pak është shumë”, lindi në një familje modeste që punonin gurin në Aachen, Gjermani, që do të thoshte se ai kishte pak mundësi për arsimim zyrtar. Pas mësimeve të hershme si murator me tulla ndërsa ishte në shkollë tregtare, Mies punoi për një numër arkitektësh të Aachen që skicuan skicat e ornamenteve arkitektonike, një detyrë që ndihmoi në përsosjen e aftësive të tij të vizatimit dhe projektimit. Ai u transferua në Berlin në 1905, në moshën nëntëmbëdhjetë vjeç, për të punuar për një arkitekt, por e la punën e tij për mësuar me Bruno Paul, projektuesi kryesor i mobiljeve të kohës. Ekzekutimi mbresëlënës i komisionit të tij të parë të pavarur në 1907, Shtëpia Riehl, bëri që Peter Behrens t’i ofronte Mies një punë në zyrën e tij. Shoqata e tij katër vjeçare me Behrens, një anëtar drejtues i Deutscher Ëerkbund, e ndihmoi atë të krijonte lidhje me artistë dhe zejtarë të një mendje të njëjtë, të cilët mbronin “një martesë midis artit dhe teknologjisë”. Deri në kohën kur ai u largua nga zyra e Behrens në 1912, Mies kishte hyrë në të tijin, duke trajtuar me sukses punë të pavarura të shtëpive private për elitën e Berlinit.

5. Buckminster Fuller

Widely considered to be one of the greatest minds of our times, Fuller had a rocky relationship with formal education. The man who popularized the geodesic dome was expelled from Harvard University not once, but twice, never to graduate. He revealed his circumstances in a 1961 lecture as he spoke at length: “My father died when I was quite young, and though my family was relatively poor I had come to Harvard from a preparatory school for quite well-to-do families. I soon saw that I wasn’t going to be included in the clubs as I might have been if I had been very wealthy or had a father looking out for me, for much of the clubs’ membership was prearranged by the clubs’ graduate committees. I was not aware up to that moment that there was a social class system and that there were different grades of citizens. The university would have been fired me and taken me back again and again. Each time I returned to Harvard I entered a world of gnawing apprehensions, not an educational institution, and that was the problem.”

5. Buckminster Fuller

I konsideruar gjerësisht si një nga mendjet më të mëdha të kohërave tona, Fuller kishte një marrëdhënie të ashpër me arsimin zyrtar. Njeriu që popullarizoi kupolën gjeodezike u përjashtua nga Universiteti i Harvardit jo një herë, por dy herë, për  të mos diplomuar kurrë. Ai zbuloi rrethanat e tij në një deklaratë të vitit 1961 ndërsa foli gjerësisht: “Babai im vdiq kur isha i ri, dhe megjithëse familja ime ishte relativisht e varfër, kisha ardhur në Harvard nga një shkollë përgatitore për familje mjaft të mira. Shpejt pashë që nuk do të përfshihesha në klube ashtu siç mund të isha nëse do të kisha qenë shumë i pasur ose të kisha një baba që të kërkonte nga unë, sepse pjesa më e madhe e anëtarësisë së klubeve ishte paracaktuar nga komitetet e diplomimit të klubeve . Unë nuk isha në dijeni deri në atë moment që ekzistonte një sistem i klasave shoqërore dhe se kishte shkallë të ndryshme të qytetarëve. Universiteti më ka debuar dhe më ka pranuar sërish disa herë. Sa herë që kthehesha në Harvard, hyja në një botë kërcënimesh, jo një institucion arsimor dhe ky ishte problemi.”

6. Luis Barragán

The Pritzker Prize-winning Mexican architect, whose work has been called minimalist, emotional, and mystic, attended the Escuela Libre de Ingenieros (Free School of Engineers) in Gaudalajara, Mexico, graduating with a civil engineering degree in 1923, while he continued working towards an architecture degree that he would never gain. On a visit to the 1925 Exposition Internationale des Arts Decoratifs, Paris, he became acquainted with the published works of French landscape architect and illustrator Ferdinand Bac: Six years later, Barragán met Bac and Corbusier on another visit to Europe, two architects who would eventually have a profound influence on his work.

6. Luis Barragán

Arkitekti meksikan, fitues i cmimit Pritzker, puna e të cilit është quajtur minimaliste, emocionuese dhe mistike, ndoqi Escuela Libre de Ingenieros (Shkolla e Lirë e Inxhinierëve) në Gaudalajara, Meksikë, duke u diplomuar me një diplomë të inxhinierisë civile në 1923, ndërsa studioi për një diplomë arkitekture që ai kurrë nuk do ta fitonte. Në një vizitë në Ekspozitën Ndërkombëtare të Arteve Decoratifs të vitit 1925, në Paris, ai u njoh me veprat e botuara të arkitektit dhe ilustruesit francez të peizazhit, Ferdinand Bac: Gjashtë vjet më vonë, Barragán u takua me Bac dhe Corbusier në një vizitë tjetër në Evropë, dy arkitektë që përfundimisht patën një ndikim të thellë në punën e tij.

7. Carlo Scarpa

The Italian enigma, known for his distinct approach to design and building, attended the Royal Academy of Fine Arts, Venice, from where he graduated with a non-professional Professor in Architectural Drawing diploma in 1926. Refusing to sit the required professional exam, he was therefore restricted from practicing architecture without associating himself with another architect. He began his career at the Royal Superior Institute of Architecture, Venice, teaching architectural drawing, before going on to serve as the art director at Venini Glass Works in Venice from 1932 to 1947. It was only after the Second World War that Scarpa received recognition as an architect, most notably for the 1964 renovation of the Museo Castelvecchio in Verona, Italy.

7. Carlo Scarpa

Enigma italiane, e njohur për qasjen e tij të veçantë në projektimin dhe ndërtimin, mori pjesë në Akademinë Mbretërore të Arteve të Bukura, Venecia, nga ku u diplomua me një titull jo-profesional në diplomën e Vizatimit Arkitektonik në 1926. Duke refuzuar të ulet provimin e kërkuar profesional, ai u ndalua të bënte arkitekturë pa u shoqëruar me një arkitekt tjetër. Ai e filloi karrierën e tij në Royal Superior Institute of Architecture, Venecia, duke mësuar vizatim arkitektonik, përpara se të vazhdonte të shërbente si drejtor arti në Venini Glass Ëorks në Venecia nga 1932 deri në vitin 1947. Ndodhi vetëm pas Luftës së Dytë Botërore që Scarpa u njoh si arkitekt, më së shumti për rinovimin e Museo Castelvecchio në Verona, Itali në 1964.

8. Tadao Ando

The Japanese Pritzker Prize-winning architect began as a professional boxer in Osaka, Japan, before a study of his mathematics teacher and local carpenters sparked his interest in architecture. “These two elements—math and carpentry—converse in architecture. That was my starting point,” he told Surface Magazine in an interview in 2015. Ando couldn’t afford university education, so embarked on a long journey of self-education: reading books, attending night classes, visiting buildings in Japan and overseas and studying them. “I had to think and act by myself. I’m from Osaka, which is located about half an hour from Kyoto and Nara. Every Sunday I made a point to go out and look and study the old buildings in the region,” he explained. After a host of informal apprenticeships, Ando, in 1969, opened his own architectural firm at the age of twenty-eight.

8. Tadao Ando

Arkitekti japonez fitues i çmimit Pritzker filloi si boksier profesionist në Osaka, Japoni, para një studimi nga mësuesit e tij të matematikës dhe marangozëve që  ngjallën interesin e tij për arkitekturën. “Këta dy elementë – matematika dhe zdrukthtaria – bashkëpunojnë me arkitekturën. Kjo ishte pikënisja ime, “i tha ai Surface Magazine në një intervistë në 2015. Ando nuk mund ta përballonte arsimin universitar, kështu që filloi një udhëtim të gjatë të vetë-edukimit: leximi i librave, ndjekja e orëve të natës, vizita në ndërtesa në Japoni dhe jashtë saj dhe duke i studiuar ato. “Më duhej të mendoja dhe të veproja vetë. Unë jam nga Osaka, e cila ndodhet rreth gjysmë ore nga Kyoto dhe Nara. Cdo  të dielë unë caktoja një pikë për të dalë që të shikoja dhe studioja ndërtesat e vjetra në rajon, “shpjegoi ai. Pas një mori praktikash informale, Ando, në vitin 1969, hapi firmën e tij arkitekturore në moshën njëzet e tetë vjeç.

9. Peter Zumthor

The 2009 Pritzker Prize laureate, born in Basel, Switzerland to a cabinet-maker, followed in his father’s footsteps and apprenticed with a local cabinet-maker for four of his teenage years. He continued his design education at the Basel Arts and Crafts School (1963-67), where teachers from the Bauhaus taught him, as he explained to New York Times Magazine “all the basics of design, the craftsmanship of drawing and looking, of mixing colours, white space and negative space — form, line and surface.” This was followed by a short stint at New York’s Pratt Institute, where Zumthor studied industrial design; He subsequently returned to Switzerland in 1967, receiving employment in the Department for the Preservation of Monuments, in Graubünden. It took him another twelve years to establish his own practice in Haldenstein, but Zumthor takes pride in the fact that he never earned an architecture degree. “It’s all talk these days,” he complained in his 2011 interview with New York Times Magazine. “Mies van der Rohe and Le Corbusier came from a tradition in which architects still knew how things were made, how to make things well. We should force universities to train carpenters and woodworkers and leather workers. Architects all want to be philosophers or artists now. I’m lucky to have had my education, because in the States, especially, you’ve lost contact with the real business of building.”

9. Peter Zumthor

Laureati i cmimit Pritzker në vitin 2009, i lindur në Bazel, Zvicër në një krijues kabineti, ndoqi hapat e babait të tij dhe u mësua në një krijues kabinetesh për katër vitet e tij të adoleshencës. Ai vazhdoi arsimin e tij për dizajn në Shkollën e Arteve dhe Artizanatit në Bazel (1963-67), ku mësuesit nga Bauhaus i mësuan, siç shpjegoi për Neë York Times Magazine “të gjitha bazat e projektimit, mjeshtrinë e vizatimit dhe shikimit, të përzierjes së ngjyrave4, hapësirës së bardhë dhe hapësirës negative – forma, linja dhe sipërfaqja. ”Kjo u pasua nga një vështrim i shkurtër në Institutin Pratt të Nju Jorkut, ku Zumthor studionte dizajnin industrial; Më pas ai u kthye në Zvicër në vitin 1967, duke marrë punë në Departamentin e Ruajtjes së Monumenteve, në Graubünden. U deshën dymbëdhjetë vjet të tjera për të vendosur praktikën e tij në Haldenstein, por Zumthor krenohet për faktin se ai kurrë nuk ka fituar një diplomë arkitekture. “Janë të gjitha fjalë këto ditë,” u ankua në intervistën e tij të vitit 2011 me Neë York Times Magazine. “Mies van der Rohe dhe Le Corbusier erdhën nga një traditë në të cilën arkitektët ende e dinin se si bëheshin gjërat, si t’i bënin gjërat mirë. Ne duhet t’i detyrojmë universitetet të trainojnë marangozët, zdrukthëtarët dhe punëtorët e lëkurës. Arkitektët të gjithë duan të jenë filozofë ose artistë tani. Jam me fat që kam pasur arsimimin tim, sepse veçanërisht në shtet, ka humbur kontakti me biznesin e vërtetë të ndërtimit.”

Source: https://www.archdaily.com/873850/9-incredibly-famous-architects-who-didnt-possess-an-architecture-degree

post a comment